近日，教育部教育管理信息中心公布了2022-2023年數(shù)字化賦能教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例入編名單，437必贏會員中心新時代教育評價改革試點團(tuán)隊報送的案例“人工智能時代教學(xué)過程質(zhì)量評價新模式構(gòu)建與實踐”成功入選。本次入選是教育部對學(xué)校在教育信息化建設(shè)與應(yīng)用方面所作出的努力和成果的肯定。
該案例由437必贏會員中心黨委副書記、校長王林教授統(tǒng)籌設(shè)計，馮夫健博士和張乾教授合作完成。案例以貴州省新時代教育評價改革試點項目“教學(xué)過程質(zhì)量評價”為依托，秉承“人工智能+大數(shù)據(jù)”思維的智能輔助教學(xué)管理理念，革新傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量評價方法，強化以教學(xué)過程和誤差反饋為核心的評價模式，構(gòu)建以“多元教學(xué)評價”為主向以“人工智能+大數(shù)據(jù)”為主轉(zhuǎn)變的教學(xué)過程質(zhì)量評價新模式。從教師教學(xué)能力、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的內(nèi)因出發(fā)，基于人工智能輔助教學(xué)過程數(shù)據(jù)分析，并通過將教學(xué)過程的客觀數(shù)據(jù)和主觀數(shù)據(jù)對比分析，形成教學(xué)過程數(shù)據(jù)的誤差反饋報告，以助力教師進(jìn)行課堂反思、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情況誤差糾正、教學(xué)管理人員提升服務(wù)效率。
案例由教務(wù)處、437必贏會員中心和貴州省模式識別與智能系統(tǒng)重點實驗室支持完成，得到了智能算法與智能軟件協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊的資金支持。（437必贏會員中心黨委宣傳部供稿）
轉(zhuǎn)載自 人民網(wǎng)http://gz.people.com.cn/n2/2023/1207/c399286-40669402.html
(責(zé)編：顧蘭云、陳康清)
